Diferencia entre ADD y ADHD

Diferencia clave: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno médico que se caracteriza por una falta de atención excesiva, hiperactividad e impulsividad. AGREGAR es un término antiguo que se usa para referirse al Trastorno por Déficit de Atención. Este tipo ahora se conoce como predominantemente inatento (ADHD-PI o ADHD-I), un subconjunto de ADHD.

El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un trastorno médico que se caracteriza por una falta de atención excesiva, hiperactividad e impulsividad. El resultado es que el paciente no puede concentrarse, prestar atención y quedarse quieto durante largos períodos de tiempo. La persona también puede tener problemas para escuchar, mirar, leer y estudiar. Estos a menudo son visibles en los niños antes de los 7 años de edad y pueden seguir allí incluso cuando el niño crece. El TDAH es uno de los trastornos más comunes que se estudia y diagnostica en niños, y afecta a aproximadamente el 3-5% de niños en el mundo. El trastorno es más propenso a afectar a los niños que a las niñas.

Hay varias causas diferentes para el TDAH, incluyendo la genética, la dieta y los entornos sociales y físicos. El TDAH ocurre en una persona cuando los neurotransmisores son menos activos en el área del cerebro que controla la atención. Esto hace que la persona tenga un lapso de atención corto. El TDAH ha sido considerado como altamente hereditario y se ha comprobado que se presenta más en pacientes con antecedentes de TDAH en su familia. El consumo de alcohol y cigarrillos durante el embarazo también se ha relacionado con el desarrollo del TDAH. Muchos investigadores también han estado tratando de vincular el TDAH con la evolución, donde el TDAH se presenta en un paciente favorecido por la selección natural. El alergólogo pediátrico, Benjamin Feingold descubrió en 1973 que ciertos colorantes de alimentos pueden contener aditivos que pueden afectar el comportamiento de los niños. Aunque ha habido evidencia de que algunos colorantes de alimentos pueden hacer que los niños sean hiperactivos, el vínculo entre los colorantes de alimentos y el TDAH aún no está claro.

Manual diagnóstico y estadístico de trastornos mentales (DSM-IV), 4ª edición clasifica el TDAH en tres subtipos: Predominantemente inatento (TDAH o TDAH-I), Predominantemente hiperactivo-impulsivo (TDAH-HI o TDAH-H), o los dos combinados (TDAH-C). Los pacientes con el primer subtipo tienen dificultades para concentrarse en una tarea a la vez. Muestran síntomas tales como distraerse fácilmente, ser olvidados, soñar despiertos, desorganizar, tener poca concentración y tener dificultades para completar las tareas. Los pacientes con el segundo subtipo tienen dificultad para sentarse en un lugar y, a menudo, son impulsivos y con erupción. Muestran síntomas tales como excesiva inquietud e inquietud, hiperactividad, dificultad para esperar y permanecer sentado, comportamiento inmaduro; También pueden estar presentes comportamientos destructivos. El tercer subtipo es en realidad una combinación de los dos primeros subtipos y la persona presenta síntomas de ambos.

AGREGAR es un término antiguo que se usa para referirse al Trastorno por Déficit de Atención. Este tipo ahora se conoce como predominantemente inatento (ADHD-PI o ADHD-I), un subconjunto de ADHD. El término ADD ya no es un diagnóstico. El diagnóstico oficial es ADHD-PI o ADHD-I. Sin embargo, el término ADD se ha mantenido y aún se usa comúnmente para referirse extraoficialmente a la condición.

Los niños con TDA son desatentos; Sin embargo no son hiperactivos ni impulsivos. Los niños con TDA tienen dificultades para concentrarse en una tarea a la vez. A menudo se distraen fácilmente, se olvidan, sueñan despiertos, están desorganizados, tienen poca concentración y tienen dificultades para completar las tareas.

ADD y ADHD no es curable, pero es manejable hasta el punto en que no interrumpa las actividades diarias de la persona. El tratamiento incluye una combinación de apoyo de comportamiento positivo (PBS), cambios en el estilo de vida, asesoramiento y medicamentos. La persona debe asistir a la terapia, incluida la terapia conductual, la terapia cognitivo-conductual (TCC), la psicoterapia interpersonal (TPI), la terapia familiar, etc. Los estimulantes generalmente no se administran a los niños, pero pueden recetarse a los adultos para ayudar a controlar el trastorno.

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